​ ​Proyecto Integrador Dos: Publicidad y Medios Interactivos

Redacción y fotografía por: Ariadna Lutrillo Arellano y Andrea​ ​Guyonvarho

El presente artículo muestra una breve reseña del segundo proyecto integrador del semestre agosto-diciembre del año 2017 de PROFESIONALES del Tecnológico de Monterrey, Campus Puebla. En el que participó como objeto de estudio LAS MANOS TAMBIÉN PUEDEN HABLAR.

 

Publicidad​ ​y​ ​Medios​ ​Interactivos

Diseñado por: Andrea​ ​Guyonvarho, Dimana​ ​Sofia​ ​Dollo, Jon​ ​Andoni​ ​Vélez​, Mikel​ ​Lozano​ ​Mayo​ ​y Aitor​ ​Laraudogoitia​ ​Galarza​.

 

 

 

a) Historia de la empresa:

La señorita Ariadna, presenta discapacidad motriz. Siendo estudiante aún, universitaria decidió estudiar; además de los idiomas metas de su licenciatura inglés y francés: Lengua de Señas Mexicana. Al egresar de la Licencitura en Lenguas Modernas, después de haber recibido varios “no” por respuesta en diversas empresas donde solicitó trabajo.

Decidió ser ella misma empresaria en vez de trabajar por alguien. En el 2008, tuvo su primer contacto con la comunidad de sordos. Durante un evento, un concurso de
Halloween, fue jurada con otras personas que eran sordas. Con las cuales no pudo comunicarse durante todo el evento, lo cual fue frustrante para ella. De ahí nació el interés de aprender la Lengua de señas Mexicana.  (Nov 2008)

En el año 2010 en su clase de inglés crea un proyecto de clase llamado: “Hands can speak too”. El cual gustó mucho a uno de sus profesores de la misma Facultad donde ella estudiaba, ese profesor, su mentor le recomendó presentar dicho proyecto ya traducido al español por ella; al actual director de la Facultad. Quedando el nombre como: “LAS MANOS TAMBIÉN PUEDEN HABLAR”.

 

La organización cumplió el pasado 5 de noviembre 7 años y ya lleva dos años que es oficialmente reconocida como programa de enseñanza por la Facultad de Lenguas Buap.
– Primeros trabajos sobre el proyecto: Noviembre 2008.
– Nombre original: “Hands can speak too”
– Presentación del proyecto: Noviembre 5 2010. Facultad de Lenguas BUAP.
– TRADUCCIÓN DE NOMBRE Y PROYECTO COMPLETO: “LAS MANOS
TAMBIÉN​ ​PUEDEN​ ​HABLAR”
– Autor-Fundador: Ariadna Lutrillo Arellano.
– Registro ante derechos de autor junio 2010

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b) OBJETIVOS.

1. Sensibilizar a la sociedad poblana sobre la inclusión de la comunidad sorda, a las actividades recreativas, de trabajo y de estudio.
2. Desarrollo de Programa de enseñanza en la LSM llamado “Las manos también pueden hablar”.
3. Desarrollo de Programa de enseñanza en la LSM a profesionales de recorridos turísticos de la Ciudad de Puebla, para brindar oportunidades de
recreación a la comunidad sorda; llamado “Unas manos reconociendo su
cultura”.
4. Implementar nuevas oportunidades de estudio y diversión a la comunidad
sorda.

 

c)​ ​​Información​ ​corporativa​ ​relevante:

Ariadna Lutrillo Arellano es licenciada en Lenguas Modernas, terminal
traducción; egresada de la Facultad de Lenguas de la Benemérita Universidad
Autónoma​ ​de​ ​Puebla.​ Técnico​ ​en​ ​Trabajo​ ​Social.
Actualmente, cursa la maestría en Educación con acentuación en la
Enseñanza-Aprendizaje del Tecnológico​ ​de​ ​Monterrey​ ​Campus​ ​Puebla.

Ariadna Lutrillo Arellano exitosamente ha llevado a cabo tres cursos en línea:
– Curso en línea Curaduría de recursos educativos didácticos. Impartido por la
Universidad Autónoma de Morelos (2016)
– Curso en línea Producción Multimedia de Material didáctico. Impartido por la
Universidad Tecnológica de Puebla (2017)
– Curso en línea ¿Cómo escribir cuentos para niños y jóvenes? Impartido por el
Mtro. Elman Trevizo. Cleta ediciones. (2017)

“Las Manos También Pueden Hablar” es un programa de enseñanza en la
adquisición de la LSM que ofrece tres niveles de enseñanza:
1. Inicial:
2. Intermedio.
3. Avanzado.
Este programa de enseñanza se dirige a profesionales de educación
especial, turismo y público en general y se lleva a cabo de manera teórica como
práctica.

 

 

 

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La evaluación del aprendizaje en LAS MANOS TAMBIÉN PUEDEN HABLAR

Escrito por: Ariadna Lutrillo.

El presente artículo, muestra una breve reseña del proyecto integrador diseñado por las alumnas de la maestría en Educación del Tecnológico de Monterrey. Alejandra Sulser, Maira Garzón y Ariadna Lutrillo.

La evaluación formativa, sumativa y diagnóstica. Son elementos indispensables los cuales coayudan al docente a cumplir de manera óptima su desempeño en el  proceso enseñanza-aprendizaje de cualquier área educativa.

¿Porqué es importante la evaluación del aprendizaje?

Hoy en día la evaluación del aprendizaje es para los docentes una forma de acercarse al contexto educativo actual. Mediante ello pueden  estimar la calidad de su enseñanza  y el aprendizaje recibido por los estudiantes.



Las Manos También Pueden Hablar.

El reconocimiento y diversidad lingüística a través de la enseñanza-aprenzaje formal de la Lengua de Señas Mexicana.

Tipos de aprendizaje en Las Manos También Pueden Hablar

  • Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
  • Aprendizaje cooperativo 

Diseño del Manual de evaluación del aprendizaje.
De acuerdo a todo el proceso de intervencion, análisis y ajustes tanto en métodos de enseñanza como métodos de evaluación por parte de las alumnas del Tecnológico de Monterrey. El producto final fue el diseño un manual donde se plantea el proceso de enseñanza-aprendizaje y a su vez este debe tener un proceso de evaluación del aprendizaje acorde al primero mencionado.
La intención principal de este proyecto integrador es el de dar aún más seriedad, reconocimiento y soporte a la validación que tiene Las Manos También Pueden Hablar como programa de enseñanza.

El plato del bien comer

 

Por: Angélica Cuellar

Edad:

De acuerdo a la cantidad y tipos de alimentos, puede ser adaptado al grupo

Objetivo de la actividad:

El objetivo de la actividad consiste en que los alumnos Identifiquen la seña en LSM correspondiente a algunos alimentos del plato del bien comer y, con ayuda de la práctica que se llevará a cabo en esta actividad, aprendan a relacionarlas. Además los alumnos podrán identificar los grupos alimenticios y lo que pueden encontrar en cada uno de ellos.

Desarrollo:

Se organiza a los alumnos en un círculo y se les pide que se sienten en el suelo. Se coloca el material correspondiente al “Plato del Bien comer” en el suelo. Posteriormente se les muestra “la canasta de alimentos” comentando que de camino al salón de clases se compraron algunos alimentos para compartir, pero antes se necesita la ayuda de los alumnos para organizarlos. Se invita a los alumnos a que uno a uno vaya sacando un alimento, lo muestre al resto de sus compañeros y posteriormente realice la seña en LSM correspondiente a dicho alimento; después de ello el alumno en turno deberá colocar el alimento en el grupo alimenticio correspondiente.

En la actividad es posible realizar la retroalimentación para ir perfeccionando la manera en que se realiza el signado.

Si se quiere amenizar un poco más la actividad, se puede dar la consigna de que el alumno que se equivoque dos veces, deberá “bailar la pelusa”. En este caso, se pueden agregar más alimentos para aumentar la complejidad.

 

Plato del Bien comer

Material:

  • Realizado en una cartulina o rotafolio (dependiendo del tamaño deseado)
  • Cartulina o papel lustre rojo, amarillo y verde, para las divisiones de color de los grupos alimenticios.

Canasta con alimentos

Material:

  • Canasta (opcional, se puede utilizar cualquier recipiente)
  • Alimentos del archivo imprimible. (Nota: el archivo puede ser editado para ajustar los alimentos al tamaño que se requiera o agregar más)
  • Señas en LSM (pueden ser fotocopias del libro “mis manos que hablan” o cualquier otro material. Deben ser recortadas y pegadas atrás de cada alimento)

frutas

La mochila mágica 🎒🅰️🅱️✏️📝🌠🌟

LA MOCHILA ESCOLAR MAGICA

Por: Mtra. Elizabeth Aguilar. 

OBJETIVO: A través del juego los estudiantes:
o Identifiquen en LSM los diferentes elementos de la escuela
o Utilizar de forma correcta el vocabulario en LSM relacionado con una clase.
o Conozcan y usen estos elementos en el aula.
o Realicen heteroevaluación y autoevaluación de la actividad,

DESARROLLO:
Pedir a los estudiantes que formen un circulo, posteriormente mostrarles “La Mochila Escolar Mágica”, comentando que en ella hay elementos diversos de la escuela. Se invitará a los alumnos para que la exploren y vayan sacando un elemento a la vez, mostrando a la clase el dibujo y la seña en LSM para que todos puedan repetirla. Un vez que se terminen los elementos de “La Mochila Escolar Mágica”, se les repartirá una hoja con adivinanzas en las que deberán ir leyendo y respondiendo de manera oral y signar el objeto o persona perteneciente a la  escuela. De esta manera los alumnos podran evaluar lo aprendido con esta actividad.

La lotería del calendario.🃏🎲👐

La enseñanza-aprendizaje en el programa de Las Manos También Pueden Hablar.

Se basa principalmente en el diseño de actividades hechas por los mismos alumnos del curso donde estas sean su material didáctico, para sus propios alumnos con y sin discapacidad.

A continuación una actividad diseñada por la alumna de otoño 2017.

Mtra. Griselda Panohaya Monterrosas:

LOTERÍA DEL CALENDARIO 



Objetivo: estimular la participación del alumnado, favorecer la concentración, fomentar la aceptación de reglas, afianzar los conocimientos de diversas materias y como ayuda a la memorización.

¿Qué se trabajara?
LSM estaciones de año
LSM días de la semana
LSM meses del año
LSM estados de clima 


¿Qué es el MEXTESOL? 

Por  Ariadna Lutrillo Arellano

Primero, que nos infieren las siglas ¿TESOL?

International association 

TESOL  es una organización sin fines de lucro que tiene como misión el avance de la experiencia profesional y laboral en la enseñanza del inglés para hablantes de otras lenguas a nivel mundial.  Su sede principal se encuentra en Estados Unidos, pero esta a su vez tiene filiales en Argentina, México, Corea, Paraguay. Entre otros. 
MEXTESOL es la filial de ésta organización en México. 

¿Porqué nace el TESOL? 

La organización fue creada ante la ausencia de una única organización que nucleara e incluyera a prefesionales (administrativos y docentes) de la enseñanza del inglés de alcance global. Se estableció como una organización profesional independiente en 1966 con la ayuda de 5 organizaciones: The Center for Applied Linguistics, The Modern Language Association of America, The National Association of Foreign Student Affairs, The National Council of Teachers of English y The Speech Association of America.

Su primera conferencia tuvo lugar en Tucson en 1964 y la segunda se desarrolló en San Diego en 1965.

MEXTESOL PUEBLA CHAPTER 

En esta ocasión Mextesol Puebla Chapter, es el equipo encargado de celebrar un encuentro más, dónde habrá conferencias relacionadas con la enseñanza del inglés. También se encontrarán stands de los patrocinadores.

Que podrán visitar y conocer más acerca de ellos. Las Manos También Pueden Hablar forma parte de los orgullosos patrocinadores de este evento que, para los que somos profesionales en Lenguas Extranjeras, lingüística y todo lo relacionado con el mundo del lenguaje y su cultura. Es el evento más importante. Así que ya se imaginarán la emoción que me causa, al ver que Las Manos estén patrocinando tan prestigiado evento y es un honor y gran responsabilidad  que, nos hayan invitado.

Quiero agradecer a la Mtra. Sara Merino Munive. Director general de MEXTESOL PUEBLA CHAPTER por confiar en LAS MANOS TAMBIÉN PUEDEN HABLAR. Esperando  sea la primera  vez de muchas que nos inviten.

Les dejo una frase que es con la que mejor me identifico para este inicio de trimestre de maestría y para este evento quedó más que perfecta.


I try to talk to everybody. If you can’t speak English, I´m going to do sign language- Helen Wilson


¡NOS VEMOS EN EL MEXTESOL REGIONAL CONVENTION 2017!

Mextesol Puebla Chapter 2017 

VISITEN SU PÁGINA EN FACEBOOK. Para conocer más detalles acerca de este evento.

Lotería 🐅🐒

Por  L.E.E. Ana Belem Jiménez Moreno.

Curso avanzado primavera  2017

La intención de realizar en este periodo dinámicas donde los alumnos refuercen su proceso de aprendizaje, además de fomentar entre alumnos de los tres niveles: El trabajo colaborativo y convivencia entre compañeros.

Tema: campos semánticos colores, animales, días de la semana, meses y abecedario en LSM

Actividad: Lotería

Objetivo: Reforzar la adquisición de señas según campos semánticos trabajados en clases anteriores.

Gracias Belem por realizar tu actividad con tus compañeros de intermedio.

🌟💯

“Escucha a Las Manos Hablar” 🎤🎧📻

Disfruta y difunde la cultura inclusiva. 

Por Ariadna Lutrillo Arellano.

Buenas tardes, querido lector:

Hacía ya mucho que no escribía. Pero les traigo una noticia que espero les alegre su día como a todos los alumnos el día que les propuse esta nueva aventura en @LasManosHablar.

Después de casi siete años de haber lanzado LAS MANOS TAMBIÉN PUEDEN HABLAR y UNAS MANOS RECONOCIENDO SU CULTURA de la mano de Puebla Legendaria.

Tenemos algo nuevo para todos ustedes.

“Escucha a Las Manos Hablar” 

Un programa de radio independiente que se transmitirá por internet a través de las plataformas Itunes, Soundcloud y Ivoox. A partir de este viernes 2 de junio a las 6: 00 pm.

En los micrófonos, cada viernes tendrán acompañandolos a Sari Martínez @Tlilpapalotl y Miri Sarmiento @Miriam_Sarcruz

Con toda la tecnología y producción de vanguardia de Kim Alabarda y #CellularPrime.

¡Temporada 1 Imperdible!

Invitados especiales, todos ellos han formado parte del rompecabezas de las manos. Así que tenemos una cita este 2 de junio 6: 00 pm.

Entrando a la fan page en Facebook @LasManosHablarRadio twitter oficial del programa @lasmanos_radio1

Encontrarán los link a todos los post cast. Las Manos Hablar Radio 

Y denos un manito arriba👍. Para difundir la cultura inclusiva.

Powtoon: LSM. Un desafío social.

Diseñado por: Lic. Ariadna Lutrillo Arellano.

Como es bien sabido en el aula tenemos que trabajar en pro del aprendizaje significativo. No sólo es el aprender conceptos de forma aislada. Debemos contextualizar al alumno a su propio entorno, es por ello que no podemos seguir enseñando con las herramientas educativas de hace unos veinte años…

La siguiente actividad fue parte de la segunda semana de este curso de actualización: Producción Multimedia.

A petición de una de mis alumnas, Sarahi nivel inicial. Comparto la herramienta Powtoon. Una forma mucho más dinámica y sencilla de realizar presentaciones al estilo PowerPoint ó prezi. Yo elegí Powtoon, se adecua a las necesidades educativas de los alumnos de este periodo primavera 2017 de LSM. Divertido, creativo, práctico y de muchos colores.

Click there for going to the Powtoon presentation ⬇️

https://www.powtoon.com/embed/cYj3QuvP5Om/

hqdefault

 

Educaplay: Repasemos LSM

Diseñado por: Lic. Ariadna Lutrillo Arellano.

La  siguiente actividad, es la penúltima del curso: PRODUCCIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO MULTIMEDIA.

A lo largo de este curso he aprendido a explorar nuevos recursos educativos, para ustedes, alumnos y que, sus clases de LSM, o inglés les parezcan atractivas y divertidas, pero, sobretodo, que aprendan, mis niñitos.

Gracias por inspirarme a ser la profesora que soy.

“traductora de profesión, docente por convicción y ser escritor es mi pasión”-Ariadna Lutrillo.

Den click al enlace de abajo y jueguen un ratito….

Repasemos LSM

educa