El plato del bien comer

 

Por: Angélica Cuellar

Edad:

De acuerdo a la cantidad y tipos de alimentos, puede ser adaptado al grupo

Objetivo de la actividad:

El objetivo de la actividad consiste en que los alumnos Identifiquen la seña en LSM correspondiente a algunos alimentos del plato del bien comer y, con ayuda de la práctica que se llevará a cabo en esta actividad, aprendan a relacionarlas. Además los alumnos podrán identificar los grupos alimenticios y lo que pueden encontrar en cada uno de ellos.

Desarrollo:

Se organiza a los alumnos en un círculo y se les pide que se sienten en el suelo. Se coloca el material correspondiente al “Plato del Bien comer” en el suelo. Posteriormente se les muestra “la canasta de alimentos” comentando que de camino al salón de clases se compraron algunos alimentos para compartir, pero antes se necesita la ayuda de los alumnos para organizarlos. Se invita a los alumnos a que uno a uno vaya sacando un alimento, lo muestre al resto de sus compañeros y posteriormente realice la seña en LSM correspondiente a dicho alimento; después de ello el alumno en turno deberá colocar el alimento en el grupo alimenticio correspondiente.

En la actividad es posible realizar la retroalimentación para ir perfeccionando la manera en que se realiza el signado.

Si se quiere amenizar un poco más la actividad, se puede dar la consigna de que el alumno que se equivoque dos veces, deberá “bailar la pelusa”. En este caso, se pueden agregar más alimentos para aumentar la complejidad.

 

Plato del Bien comer

Material:

  • Realizado en una cartulina o rotafolio (dependiendo del tamaño deseado)
  • Cartulina o papel lustre rojo, amarillo y verde, para las divisiones de color de los grupos alimenticios.

Canasta con alimentos

Material:

  • Canasta (opcional, se puede utilizar cualquier recipiente)
  • Alimentos del archivo imprimible. (Nota: el archivo puede ser editado para ajustar los alimentos al tamaño que se requiera o agregar más)
  • Señas en LSM (pueden ser fotocopias del libro “mis manos que hablan” o cualquier otro material. Deben ser recortadas y pegadas atrás de cada alimento)

frutas

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La mochila mágica 🎒🅰️🅱️✏️📝🌠🌟

LA MOCHILA ESCOLAR MAGICA

Por: Mtra. Elizabeth Aguilar. 

OBJETIVO: A través del juego los estudiantes:
o Identifiquen en LSM los diferentes elementos de la escuela
o Utilizar de forma correcta el vocabulario en LSM relacionado con una clase.
o Conozcan y usen estos elementos en el aula.
o Realicen heteroevaluación y autoevaluación de la actividad,

DESARROLLO:
Pedir a los estudiantes que formen un circulo, posteriormente mostrarles “La Mochila Escolar Mágica”, comentando que en ella hay elementos diversos de la escuela. Se invitará a los alumnos para que la exploren y vayan sacando un elemento a la vez, mostrando a la clase el dibujo y la seña en LSM para que todos puedan repetirla. Un vez que se terminen los elementos de “La Mochila Escolar Mágica”, se les repartirá una hoja con adivinanzas en las que deberán ir leyendo y respondiendo de manera oral y signar el objeto o persona perteneciente a la  escuela. De esta manera los alumnos podran evaluar lo aprendido con esta actividad.

La lotería del calendario.🃏🎲👐

La enseñanza-aprendizaje en el programa de Las Manos También Pueden Hablar.

Se basa principalmente en el diseño de actividades hechas por los mismos alumnos del curso donde estas sean su material didáctico, para sus propios alumnos con y sin discapacidad.

A continuación una actividad diseñada por la alumna de otoño 2017.

Mtra. Griselda Panohaya Monterrosas:

LOTERÍA DEL CALENDARIO 



Objetivo: estimular la participación del alumnado, favorecer la concentración, fomentar la aceptación de reglas, afianzar los conocimientos de diversas materias y como ayuda a la memorización.

¿Qué se trabajara?
LSM estaciones de año
LSM días de la semana
LSM meses del año
LSM estados de clima 


Lotería 🐅🐒

Por  L.E.E. Ana Belem Jiménez Moreno.

Curso avanzado primavera  2017

La intención de realizar en este periodo dinámicas donde los alumnos refuercen su proceso de aprendizaje, además de fomentar entre alumnos de los tres niveles: El trabajo colaborativo y convivencia entre compañeros.

Tema: campos semánticos colores, animales, días de la semana, meses y abecedario en LSM

Actividad: Lotería

Objetivo: Reforzar la adquisición de señas según campos semánticos trabajados en clases anteriores.

Gracias Belem por realizar tu actividad con tus compañeros de intermedio.

🌟💯