Empleo de pictogramas para facilitar la adquisici贸n del Lenguaje Oral y el Lenguaje de Se帽as (LSM)馃毤馃敔

Psic贸loga Especialista M. Elena Ubaldo Jer贸nimo.

Alumna nivel intermedio primavera 2017

 

Objetivos:

  1. Facilitar la adquisici贸n del lenguaje oral y el lenguaje de se帽as.
  2. Introducir al alumno en el LSM, desde una perspectiva de valoraci贸n de la diversidad.

 

 

Planteamiento inicial.

 

La planeaci贸n y los materiales pensados para Valentina corresponden a su entorno m谩s cercano, con actividades situadas que le potencian el aprendizaje y le generan mayor inter茅s.

 

Familia: Mam谩, Pap谩, Valentina.

 

Rutina diaria: comer, tomar agua, ba帽arse, lavar manos, vestir, peinar, leer, jugar, dormir, coche, etc.

 

Consigna: Al inicio del d铆a, y cada que se realicen las actividades o se usen los objetos, se mostrar谩n los pictogramas y al mismo tiempo se realizar谩n las se帽as correspondientes. Siempre buscando que Valentina las repita.

 

Desarrollo:

Valentina logra identificar las im谩genes (Familia y rutina diaria) y relacionarlas con la actividad que ilustran.

En cuanto a las se帽as, Valentina hace y relaciona con la actividad u objeto, las siguientes: Gracias, agua, perro, coche, peinar y comer.

Adem谩s est谩 en proceso de adquisici贸n: Casa, dormir y ba帽arse.

 

Observaciones:

Una vez que Valentina aprendi贸 las se帽as antes mencionadas; las utiliza para pedirle al adulto que est茅 con ella lo que desea, lo que ha permitido que sus familiares cercanos (adem谩s de mam谩) aprendan junto con ella dichas se帽as, favoreciendo la introducci贸n de la LSM de manera natural y respetuosa.

 

Algunas se帽as como el caso de 鈥淧ap谩鈥 no ha representado para Valentina tanto inter茅s por, suponiendo, la complejidad de la se帽a.

 

valentinaaguasena

PARA VISUALIZAR EL V脥DEO ACCEDER EN EL SIGUIENTE LINK:

https://www.facebook.com/LasManosHablarFaceProfile1

隆MUCHAS GRACIAS ELENA! 馃尃馃挴

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